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  “写小说也是孩子的一种表达体式格局,不必视为‘洪水猛兽’。”南京五老村小学语文西席顾莹暗示,要害看教员、家长怎样指导。假如班上有几个孩子都在写近似的小说,教员彻底可以把他们构造起来开个小型的座谈会,各人把各自的作品拿出来交流交流,或许孩子能从中发明本身的不足,反而是种推动。但顾莹更倡导教员、家长在日常平凡成心识地指导孩子举行浏览、写作。。